Što je poteškoća u učenju?

Poteškoće u učenju ; Poteškoće u korištenju vještina slušanja, govora, čitanja, pisanja, zaključivanja, rješavanja problema ili matematike. Također uzrokuje da osoba ima poteškoća u pohranjivanju, obradi i proizvodnji informacija. Iako se češće primjećuje kod djece, poteškoće u učenju viđaju se i kod odraslih. U nekim slučajevima možda se neće primijetiti ima li osoba poteškoće u učenju ili ne, i osoba može živjeti svoj život s tim.

Simptomi poteškoća u učenju

Predškolski simptomi:

• Značajno kašnjenje u početku govora,
• Poteškoće ili sporost u izgovoru riječi i učenju novih riječi,
• Sporost u razvoju motoričkih pokreta (npr. poteškoće u vezivanju cipela ili zakopčavanju gumba, nespretnost)

Simptomi u osnovnoj školi:

• Poteškoće u učenju čitanja, pisanja i brojeva,
• Zbunjujući matematički znakovi (npr. "+" umjesto "x"),
• Čitanje riječi unatrag (npr. "i" umjesto "kuća")
• Odbijanje čitanja naglas i pisanja,
• Teško vrijeme učenja,
• Nemogućnost razlikovanja pojmova smjera (desno-lijevo, sjever-jug),
• Sporost u učenju novih vještina,
• Poteškoće u sklapanju prijateljstva,
• Ne zaboravi domaću zadaću,
• Ne znajući kako bi to trebalo funkcionirati,
• Poteškoće u razumijevanju izraza lica i pokreta tijela.
• Svako dijete s teškoćama u učenju je drugačije i nema iste karakteristike. Stoga je potrebna detaljna procjena kako bi se identificirale značajke i postavila dijagnoza.

Što uzrokuje poteškoće u učenju?

Iako uzrok teškoća u učenju nije pouzdano poznat, istraživanja pokazuju da je povezan s funkcionalnim razlikama u strukturi mozga. Te su razlike urođene i nasljedne. Ako roditelji imaju sličnu povijest ili ako jedno od braće i sestara ima poteškoće u učenju, vjerojatnost drugog djeteta također se povećava. U nekim slučajevima, problem s kojim ste se susreli prije ili nakon rođenja (kao što je korištenje alkohola tijekom trudnoće, nedostatak kisika, prerano rođenje ili mala porođajna težina) također može biti čimbenik poteškoća u učenju. Ne treba zaboraviti da ekonomske poteškoće, okolišni čimbenici ili kulturne razlike ne uzrokuju poteškoće u učenju.

Dijagnoza poteškoća u učenju

Kliničku procjenu provodi specijalist, uzimajući u obzir povijest rođenja djeteta, razvojne karakteristike, uspjeh u školi i sociokulturne karakteristike obitelji. Nalazi se pod nazivom Specifični poremećaj učenja u DSM 5, koji je objavio American Psychiatric Association i izvor je za određivanje dijagnostičkih kriterija. Prema dijagnostičkim kriterijima, teškoće u učenju i korištenju školskih vještina, na koje ukazuje prisutnost barem jednog od sljedećih simptoma, moraju trajati najmanje 6 mjeseci unatoč potrebnim intervencijama;

• Čitanje riječi netočno ili vrlo sporo i zahtijeva napor,
• Poteškoće u razumijevanju značenja pročitanog,
• Poteškoće u govoru i pisanju slovo po slovo,
• Poteškoće u pisanom izražavanju,
• Percepcija brojeva, činjenice o brojevima ili poteškoće s računanjem
• Poteškoće s numeričkim zaključivanjem.

Specifične teškoće u učenju; Dijeli se na tri podvrste: poremećaj čitanja (disleksija), poremećaj matematike (diskalkulija) i poremećaj pismenog izražavanja (disgrafija). Podvrste se mogu pojaviti zajedno ili odvojeno.

Kako se liječi poteškoća u učenju?

Prvi korak na početku liječenja je psihoedukacija. Edukacijska terapija za obitelj, učitelje i dijete od velike je važnosti u smislu osmišljavanja situacije i određivanja kojim putem ići. Za iduće razdoblje treba pripremiti program posebne edukacije i intervencije koji će se istovremeno nastaviti kod kuće iu školi.

Kako kod kuće treba pristupiti djetetu s teškoćama u učenju?

Sva djeca trebaju ljubav, podršku i ohrabrenje. Djeci s poteškoćama u učenju sve je to više potrebno. Kao roditeljima, glavni cilj ne bi trebao biti liječenje poteškoća u učenju, već zadovoljenje njihovih društvenih i emocionalnih potreba pred poteškoćama s kojima će se susresti. Usredotočenost na djetetovo pozitivno ponašanje kod kuće pomaže u razvoju njegovog ili njezinog samopouzdanja. Tako dijete uči kako se nositi s teškim situacijama, postaje jače i povećava mu se izdržljivost. Djeca uče gledajući i modelirajući. Pozitivni stavovi roditelja i smisao za humor mijenjaju djetetovu perspektivu i pomažu mu u procesu liječenja.

Kako pristupiti djetetu s teškoćama u učenju u školi?

Od velike je važnosti surađivati ​​i komunicirati sa školom. Na taj način se osigurava da učitelji upoznaju dijete i ponašaju se prema njegovim potrebama. Svako dijete ima različita područja uspjeha ili poteškoća. Te se razlike očituju u vizualnom, slušnom, taktilnom ili kinestetičkom (pokret) području. Procjena područja u kojem je dijete razvijeno i djelovanje u skladu s tim pomaže procesu liječenja. Za djecu s jakom vizualnom percepcijom mogu se koristiti knjige, video zapisi ili kartice. Za djecu s jakom slušnom percepcijom lekciju je moguće snimiti i audio zapisom kako bi je mogli ponoviti kod kuće. Poticanje na suradnju s prijateljima također može pomoći procesu. Na primjer, za dijete koje ima poteškoća s čitanjem brojeva u matematičkim zadacima, područja u kojima je dijete dobro mogu se ocijeniti i povećati rješenjima kao što je zapisivanje problema i njihovo prezentiranje njemu.

Savjeti za obitelji

• Usredotočite se na pozitivne strane vašeg djeteta,
• Ne ograničavajte svoje dijete samo na školski uspjeh,
• Potaknite ga da istražuje različita područja u kojima može biti uspješan (kao što su glazba ili sport),
• Ograničite svoja očekivanja na ono što oni mogu učiniti,
• Dati jednostavna i razumljiva objašnjenja,
• Upamtite da je svako dijete jedinstveno.